Ingeniería en Gestión Turística y PACE UTEM impartieron charla sobre “turismo oscuro” a estudiantes de enseñanza media
El PACE convocó a participar en la actividad a estudiantes de enseñanza media del Liceo Industrial de San Fernando.
PACE UTEM retoma su trabajo presencial en liceos de la RM
Lentamente y de forma exitosa el programa y su equipo de profesionales, han comenzado a volver a los liceos y a reencontrarse con las comunidades estudiantiles.
CEA UTEM participa en importante Congreso Internacional sobre innovación y aprendizaje
Con un trabajo realizado por profesionales del CEA UTEM participó en la VI versión del Congreso CINAIC 2021, organizado por la Universidad Politécnica de Madrid.
UTEMvirtual participa en seminario online de universidad mexicana
«Perspectivas del quehacer docente: el contexto y el aula”, organizado por la UNAM.
UMD realiza sexta versión del Diplomado en Estrategias para la Docencia Universitaria
Éste es exclusivo para académicos/as de nuestra Universidad con carga académica el segundo semestre.
DGAI concretó la primera fase de construcción del PDI mediante talleres por facultad
Con esto se inicia un periodo que se pretende concluir el 10 de diciembre, para encaminar los próximos diez años de la UTEM.
CEA presentó innovadora metodología de enseñanza-aprendizaje para la UTEM
El material está alojado y accesible para uso general en el portal docente de MiUTEM.
Siete carreras de la UTEM inician sus procesos de autoevaluación para la certificación de calidad
Las carreras de Ingeniería en Administración Agroindustrial, Ingeniería en Gestión Turística, Ingeniería en Geomensura, Dibujante Proyectista, Ingeniería Química, Química Industrial y Diseño Industrial, comenzaron su trabajo autoevaluativo con miras a
Plataforma CANVAS: avanzando a la bimodalidad en la docencia UTEM
Como una de sus estrategias para la diversificación de la oferta académica, la UTEM ha establecido la implementación de la bimodalidad en la docencia.
VRAC y DGAI presentan resultados de la caracterización de la cohorte 2021
En el Seminario de Caracterización Estudiantil 2021 fueron analizados los resultados en los ámbitos académicos y socioemocional de la cohorte 2021.