Seminario de Aprendizaje + Servicios: UTEM consolida compromiso con la docencia aplicada
La UTEM realizó con éxito el Seminario A+S 2024, consolidando la metodología Aprendizaje + Servicios como un pilar fundamental de su modelo educativo.
Noticias
Profesionales PACE UTEM participan en el 3er Encuentro de Macrozona Centro PACE 2024
El 3er Encuentro de Macrozona Centro PACE 2024, reunió a más de 200 profesionales de 14 universidades para conmemorar los 10 años del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE).
Con gran participación cierra el programa Propedéutico UTEM 2024
El evento marcó el final de siete semanas de aprendizaje y exploración vocacional.
“Seminario de A+S 2024” destaca cómo UTEM desarrolla esta metodología educativa
Con el objetivo de difundir la metodología A+S este Seminario se configura como una instancia clave para celebrar la docencia aplicada a la realidad.
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Llamado a Concurso Público – Académico/a JC 2024 – Química y Farmacia
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Estudiante PACE UTEM lidera proyecto ganador en STEAM UTEM 2024: Innovación para fomentar la lectura en la infancia
En el marco de la Expo STEAM 2024, un equipo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería, integrado por Matías Pérez Soto, estudiante PACE UTEM de Ingeniería Civil en Computación, se llevó el primer lugar con su innovador proyecto “Diversión lectora, una forma de aprender jugando”.
UTEM desarrolla proyecto A+S para establecimientos educacionales municipales de El Monte
La iniciativa, impulsada por la carrera de Ingeniería Civil en Obras Civiles, consiste en un trabajo de investigación y asesoría para ocho establecimientos de la comuna de El Monte.
Conoce los cambios que trae la Encuesta de Evaluación Estudiantil del Desempeño Docente
La opinión de cada estudiante es clave para mejorar el proceso formativo en nuestra universidad.
Docentes de Enseñanza Media en áreas de Ciencias Naturales participan en positivo encuentro UTEM
Profesoras y profesores de diversos colegios de la capital se reunieron en este evento organizado por la FCNMMA. La idea es generar un mayor acercamiento a las distintas disciplinas del área científica.