Unidad de Mejoramiento Docente inicia ciclo de workshops
En modalidad sincrónica y a través de la plataforma de zoom, quienes sean parte de este ciclo, recibirán formación docente en contextos emergentes de aprendizaje.
En modalidad sincrónica y a través de la plataforma de zoom, quienes sean parte de este ciclo, recibirán formación docente en contextos emergentes de aprendizaje.
«Perspectivas del quehacer docente: el contexto y el aula”, organizado por la UNAM.
Como una de sus estrategias para la diversificación de la oferta académica, la UTEM ha establecido la implementación de la bimodalidad en la docencia.
Ya suman casi 200 las y los docentes de todas las Facultades de la UTEM egresados del Diploma.
La DTEAC encara el presente año académico con el foco en tres líneas de trabajo, claves para que la UTEM avance en la bimodalidad en la docencia.
La DTEAC ex Utemvirtual, presentó recursos digitales de aprendizaje creados a partir del financiamiento del proyecto UTM 1899.
La UMD entrega una variada oferta de cursos para un mejor ejercicio de la docencia.
De los 2.246 docentes inscritos, el 71 por ciento de ellos ingresó al aula virtual y más del 70 por ciento de los participantes aprobó el curso.
La VRAC dio el “vamos” al ciclo de cursos Diseño Instruccional para Ambientes Emergentes de Aprendizaje.