La participación de los profesores se desarrolló en el marco de relatar las experiencias en torno a su paso como participantes de la 1ra versión de este Diploma, en la cual destacaron su ampliación en diferentes metodologías aplicadas al aula con apoyo de TIC, y sobre todo, cómo ese aprender les sirvió para enfrentar este semestre bajo las condiciones impuestas por la pandemia del COVID-19.

Los profesores demostraron como una asignatura de especialidad puede ser llevada a partir de metodologías activas, en función de evaluaciones cruzadas, y con apoyo de herramientas tecnológicas y plataformas como Reko,   Socratic, Kahoot u otras.

La experiencia demostrada fue muy bien valorada por parte del centenar de profesores participantes de este diploma, tanto de la UNAM como de la UTEM, y reconocida por el cuerpo de profesores organizadores de la casa de estudios mexicana.