Equipo UTEM participa en el VI Seminario Nacional de Aprendizaje + Servicio en Universidad Católica del Norte

Autor: Vicerrectoría Académica|
El jefe del proyecto CEA, Álvaro Rojas, señaló que la participación en el seminario permitió “reconocer experiencias de institucionalización de la metodología, lo que potenciará el trabajo que se viene realizando con la VTTE en el fortalecimiento de un modelo de apoyo pedagógico para docentes que innovan con A+S en nuestra universidad".

El 4 y 5 de octubre, en la Universidad Católica del Norte (Sede Coquimbo), profesionales de la Vicerrectoría de Transferencia Tecnológica (VTTE) y del proyecto  UTM1799, “Instalación de un Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA)” de la Vicerrectoría Académica participaron en el VI Seminario Nacional de Aprendizaje Servicio con la ponencia: “Experiencia de institucionalización de A+S en la UTEM: desafíos en la co-gestión entre la Vicerrectoría de Transferencia Tecnológica y Extensión y la Vicerrectoría Académica.”

La instancia permitió conocer diferentes estudios que demuestran el impacto de A+S en el aumento del rendimiento académico, la asistencia y la motivación de los estudiantes que participan en asignaturas que trabajan la metodología, así como también su contribución al desarrollo de competencias genéricas como el compromiso social, el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.

En palabras de Álvaro Rojas, Jefe del proyecto CEA , la participación en el seminario permitió “reconocer experiencias de institucionalización de la metodología, lo que potenciará el trabajo que se viene realizando con la VTTE en el fortalecimiento de un modelo de apoyo pedagógico para docentes que innovan con A+S en nuestra universidad, lo que se articula con la propuesta de criterios curriculares y pedagógicos para una implementación sustentable de la metodología, en términos de coherencia con los logros de aprendizaje de cada asignatura”.

En este marco, la experiencia de institucionalización de la metodología A+S presentada por la universidad fue positivamente recibida por los miembros del seminario y se valoró como un aporte a la definición del A+S en las diversas casas de estudios de nivel superior del país.

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